孩子想要一个东西却不明说,必须你问她、给她才要,是不是有心理障碍? - 生活宝典,知道与否

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宝贝女儿3周岁多了,有点胆小,每次想要一个东西,总是不明说出来要, 你必须猜出来给她才行。 例如有一次,我买了10个徽章玩具,给她两个玩,玩了一会还想多要几个,她跑到我面前说:这些少。我明知道她想多要几个,于是我问她:那怎么办啊?你想怎么样,告诉爸爸。各种暗示引导,但是她就是不直接说出来想多要几个。到最后被我逼的大哭,还是不愿意说出那句话。 我知道如果我直接问她是不是想再要一个,她会点头。 女儿是不是…关注者789被浏览111,36478 个回答知乎用户动物 话题的优秀回答者首先谢谢大家对我的关心。实际上这两件事里,我的父母主要是无心之失,他们对我绝对没有恶意。另外我的过度敏感和脆弱,也给我的亲人和朋友造成了困扰。如果把我单纯塑造成一个受害者,显然是不公平的。以后答这种心理阴影的问题我会匿名。人总要学着勇敢一些。——————谢谢,谢谢大家,这个回答的票数已经超出我的预料10倍以上。更让我惊喜的是,有人表示从中学到了一些经验,能使他们及他们的孩子过得更快乐。于是这个本来以吐苦水为动机的回答,也能够使这个世界变得好一些了,对此,我感到十分荣幸。那么我非常冒昧地提出一些建议吧。因为并没有儿童心理学的多少基础,请谨慎听取。在与孩子互动时,尝试以“孩子是否感到尴尬或自卑”而非以“你是否感到尴尬或自卑”为标准。孩子是要面子的,而且很多时候比成人更要面子。尝试告诉孩子,你是爱他们的,他们是有价值的(不是“你是爸妈掉的一块肉”这种附属价值,而是独立的价值),你使他们快乐的时候,也与他们一同快乐。而不是在你让他们快乐(给他们做好吃的菜,花钱给他们买玩具等)的同时,你因为付出了劳作和金钱而痛苦不堪。帮助孩子建立不卑不亢的个体意识。以下内容尤为民科,请谨慎观看。大多数人在成长中,都要经历同一个过程:摆脱浑浑噩噩的,由动物欲望和他人给予的指示所推动的过程,建立自己是有价值的,具有个性的个体这一概念。或说“人的觉醒”。就像树木被雕凿成木器一样。恩启都[ 把他的眼睛]抬起象跟[人]一样,跟门言语——“森林之门岂能(领悟>出什么,本来就不会懂得什么事理。在二十比尔处,我就见过你这种[可爱]的树,我看到高高的杉树,那还是(遥远)的过去!

(顺便抱怨一句搜这一段的时候满眼该死的金2闪好吗……)这个过程在不同民族的历史中一遍一遍出现,同时也在每一个普通的人身上重演,个体发育重复系统发育。有孩子的人,你们能够目睹千年以前的过程,史诗的时刻(史的时刻和诗的时刻)再一次重生,难道这不够让人鼓舞嘛?!——————我讲两个故事。从前有个姑娘。很小很小的时候,嘴馋,当时北京还有走街串巷卖海鲜的。听见吆喝“大海虾”,就用一种请求的语气对爸爸说:“虾!好吃呀!爸爸,喂。”以后这段语录,被她爸爸翻来覆去的讲。在外面跟别人讲,在家跟姑娘自己讲。每一遍都带着灿烂的笑容,姑娘觉得自己被嘲笑了,尴尬得要命。可是又不知道如何表达自己很尴尬。爸爸翻来覆去的讲。后来上了大学,她发现自己宁可专门等家里人都睡着了,偷偷从冰箱里翻东西吃,也不肯跟家里人说自己想吃什么。还是那个姑娘。上了小学了,被人和书教育要乐于助人。有一次她想给乞丐钱,手头只有一张五块的。妈妈发现她的行为之后,当面呵斥她“你给他五块钱?!我都舍不得打的,你顺手甩给一个乞丐五块钱?!”。她哭了:“这是我好久好久的零用钱啊!”后被家里人传为笑谈。过了很久我才读懂,那个姑娘当时话里的意思。她不是说没了五块钱,舍不得,当时她几乎没有购买的能力,钱对她没有多少用途。她是在说,我花钱不多,我好久好久的零用钱才用五块钱,妈妈你不要因为我花了一次五块钱就不爱我,就抛弃我……后来上了大学,她突然发现她没有手表,整个高中时期没用过手机,化妆品和香水对她根本是盲区,她只在小商品市场和路边摊买衣服,甚至连普通水平的超市都很少进。她家里人很爱她,而且经济条件不坏。一般的要求几乎都能满足。这个姑娘是我。————————————————————好吧,我说句气话。孩子从来都不知道自己得到什么是应该的。他们去索要是因为他们想要,而不是因为他们知道父母爱他们,有监护他们的义务。而成年人习惯在他们的欲望过大的时候制止他们,用“贪心、娇惯”批评或嘲笑他们,却极少告诉他们,他们得到一些东西是正当的,他们得到这些的愉快让父母也愉快。因此,儿童极易形成一种思维倾向:我得到一切东西都是攫夺,我这个小小的活人连一只虾,我连五块钱都不值。这对于他们的成长相当不利。不要耻于表现你的爱。

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