如何给孩子挑选合适的绘本? - 生活宝典,知道与否

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本题已收录至知乎圆桌:带你看世界丨选一本童书 ,欢迎关注我们,一起在童书世界里探索吧! 作为新手爸妈,总是很头疼对如何为孩子挑选绘本。孩子还没有大到可以自己选绘本的年龄,大人买的绘本不喜欢怎么办?如何区分好绘本和坏绘本?孩子不喜欢阅读怎么办?大人不懂美术,如何给绘本的艺术性和文学性把关?关注者2,059被浏览305,498173 个回答童言绘语阅读推广人、心喜阅童书特约撰稿人、公众号:童言绘语

其实在给孩子挑选合适的绘本前,作为家长的我们需要先了解那些经典的图画书为什么好,书里面都有哪些独具匠心的设计理念。只有知其然知其所以然,那么我们在给孩子挑选绘本的时候才能事半功倍!

当面对经典图画书的时候,我们总是有疑问,这些图画书为什么好?好在哪里,我认为:1、第一个原因是经典图画书的儿童本位原则。 2、第二个原因是这些图画背后隐藏的秘密,但是到底这些图画后面隐藏了哪些秘密,我们不得而知。 今天我就带大家一起来解开这图画背后的秘密,以及如何利用资源来帮助我们解读这些秘密。

利用绘画元素深层次的解读绘本故事

我们知道,在面对一本图画书的时候,到底该从那些方面入手,很多时候我们的思绪是比较混乱的。那么我就简单的讲一下当拿到一本图画书的时候,我们应该先找那些细节。

当我们看到一幅画面的时候,首先映入眼帘的一定是这幅画面的颜色,而颜色也决定了这个故事的基调。比如饱和度较高的画面一般会给人愉快明亮的感觉,而饱和度较低的画面,一般会给人一种压抑和伤感的情绪。当然相同颜色在不同画面中有的时候会给你不一样的感受,比如在菲菲生气中,红色代表的是一种“愤怒”的情绪,而在《团圆》中,红色给人一种温暖的情绪,因此在看绘本的时候,我们要先通过颜色来感受书的基调。

紧接着,我们从颜色观察到线条和形状。相同形状和颜色的物体会形成一条隐形的的线,这些线会推进情节的发展,给读者营造一种氛围。不同的线条给人的感受也是不同的,当画面中出现上扬的线条时代表的就是兴奋和喜悦,当出现下垂的线一般会给你沮丧的情绪。在老师讲到《生气的亚瑟》的时候,妈妈和亚瑟的身体形成了两条交叉的线的时候,他代表的就是两者之间的冲突感。同时锯齿线条代表的是情绪波动大,波浪线则代表的是一种相对缓和的情绪。

平滑的平坦的形状给人一种平静和安全感,而垂直的形状则给人兴奋和活跃感,倾斜的线条和形状给人一种动感。

而在图画的上半部分的物体给人一种自由快乐的感觉,下半部分给人一种威胁和沉重感,当然也表现出更稳固有力量.

通过整体画面的设计感知作者的深层次寓意

在绘本中,有明喻暗喻的创作手法,有象征、互文互涉的创作手段,这些都是作者通过图画告诉读者的,而读者一定要具备了大量的知识储备后才能发现的。所谓明喻就是,作为读者看到图片一眼就能看到的内容,而暗喻或者叫隐喻,就是读者要通过分析与思考才能推断的内容(所以说为什么,绘本能启发孩子的思考能力),比如在绘本《古力和古拉》这本书中,到底谁是古力谁是古拉,我们没办法一眼就看出来,一定是通过细节和一些描述来判断,比如通过封面上字体的颜色来判断。这也是我在看了不下五遍后才观察到的细节。

(名字上的颜色和他们衣服的颜色相对应)

而在《野兽国》中,野兽到底代表了什么?开始的时候,我并不能完全的理解其中的一些细节,比如为什么有个野兽的脚是人的脚呢?为什么《野兽国》的封面是一只睡觉的野兽呢?后来在和宋珮老师探讨的时候,她说其实那只长着人脚的野兽就是麦克斯自己,封面上的那只野兽也是他。整个故事就是讲的麦克斯愤怒情绪的的变化。当我再回头去看的时候,发现了很多的细节,比如那只人脚野兽一直背着他。所以这些隐藏的内容,不经过我们的反复观察和思考是没办法观察出来的。

所谓的互文就是在绘本中插入一些“典故”,比如在安东尼布朗的《大猩猩》中就互文了很多的世界名画。互涉就是在作者的不同作品中,主人公是互相穿插的。比如在大卫威纳斯的《三只小猪》和《疯狂星期二》中,就有互涉的情节,三只小猪有飞在天上的鱼,而疯狂星期二中最后是猪又飞上了天,这些都是需要读者对于作者的作品和作者自身的故事的一定的了解。

如何更好的理解作品,如何更好的让孩子理解作品

那么如何能在绘本的故事背后发现更多的“故事”那么就需要我们从以下几方面入手:

1、收集资料:作者对于自己作品评价的的原话。或者收集你比较认可的权威的人写的评价。比如我们在看作品前的导读就是不错的资料来源

2、罗列观点:把你在反复阅读中观察到的一些点,把这些点都一一的罗列出来。

3、储备知识:对于一些大奖作品和一些大家作品,他们的很多作品都蕴藏了很多的艺术和文化知识。比如圣经故事、伊索寓言、格林童话、希腊神话、鹅妈妈童谣、以及欧洲著名的艺术作品,这就需要读者在储备了大量的这方面的知识才能马上参悟出来,因此有的时候要深刻的了解作品,作为读者一定要有一些储备。

当然这是作为成人的路线,那作为幼儿我们又该如何更好的引导他们欣赏绘本呢?第一步:先引导孩子说出自己对作品或者图画的第一感受。第二步:让孩子说是为什么会有这样的感受,她是从那些细节中感受到的。比如我在带领孩子看《在森林里》的时候,他说他感到了害怕,我问他为什么会有这种感受,他说因为他在图画上看到了大量的黑色。第三步:让孩子说说,“这个东西”为什么会画在这里而不是那里第四步:比较两本颜色基调相近的作品,让孩子说说两种颜色感受到情感和情绪是不是一样的。第五步:当然有关绘本图画的提问一定是从他认知水平相匹配的话题入手。

当我们了解了如何解读和挖掘绘本背后的意义后,那么作为父母我们该如何挑选出好的绘本呢?

对于如何挑选出好的绘本,我认为应该从六方面来入手

1、儿童本位——真正理解、表现儿童

所谓儿童本位我已经在之前的文章有提到

为什么绘本的主人公很多都是动物呢?​www.zhihu.com图标 2、传达端正的价值观

所谓端正的价值观,就是在优秀的绘本中,传达的一定是普世的价值观。它是超越了阶级、民族、种族、国界及信仰、是全人类共同拥有的价值观,是衡量是非善恶的最低尺度。例如《毛头小鹰》中,爸爸妈妈根据他们自己的价值观来安排”小鹰“的人生,小鹰为了配合他们各种卖力的”演出“,当时最后小鹰做了一名消防员。在这个金钱至上的世界,人们会很自然的把职业按贵贱来进行分类,在普世的价值观中,一定不是用职业高低来评价人的价值。

3、表达真挚的情感,宽厚的同情

真挚的情感,一定不是讲一些虚情假意的情感,喊口号、惺惺作态的表达。优秀的绘本作品一定是通过朴实而真挚的情感表情达意。就像《我的爸爸是焦尼》这本书中,既没有爸爸做了什么让我感动的大事,也没有虚情假意的表白。当时这些润物细无声的方式,却能让大人和孩子都这种情真意切的父子之情深深的感染。

4、具有丰富的想象力

对绘本的想象力来说,视觉想象比故事想象更难。也更为重要,如《小牛的春天》、《小真的长头发》都是想象力及其丰富的绘本,在共读绘本的过程中,就会激发孩子的想象力和创造力,而不是单纯的只是看图识意!

5、独特的创意

好的绘本一定是充满了独特的创意,比如艾瑞卡尔的作品,一般都是充满了各种独特的创意,这些创意可以给孩子带来不一样的视觉享受。

6、幽默感

好绘本里的幽默不是庸俗的搞笑、搞怪,幽默里一定是充满了智慧和严肃的东西。例如《可爱的鼠小弟》和《十一只猫》和《鲨鱼斗火车》,故事诙谐幽默,当时在笑中让孩子感受到爱,感受到各种真挚的情感。

如何挑选好的绘本一定是在基于你对绘本了解的基础上,结合孩子的喜好来选择才会事半功倍!

部分资料来源:阅读推广人课程中

宋珮老师《图画中的图画语言》

朱自强老师《检验童书的标准》

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