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材料成型及控制工程

2022/03/24 13:39:18人浏览

材料成型及控制工程

 

专业代码:080302

学制:四年

学位:工学学士

制订时间:20201

 

一、培养目标

培养适应现代制造业与广东省经济建设需求,具有家国情怀、良好职业道德与人文社会科学素养,系统掌握材料成型及控制工程基本理论和应用知识,具备分析、解决材料成型及控制领域复杂工程问题的能力,具有创新精神和职业持续发展能力,能够从事金属和塑料等材料成型工艺与装备及控制、模具设计制造、产品创新设计及计算机应用等方面的研发、生产、管理及营销等工作具备国际视野、坚实基础、创新能力、合作与交流能力、终身学习能力的高素质创新性复合型人才。

培养目标具体包括:

目标1—工程素养:运用材料成型及控制工程基本理论和应用知识,分析、解决金属和塑料等材料成型及控制领域复杂工程问题。

目标2—合作创新:具备组织与实施材料加工及相关领域工程项目的能力,具有团队合作和创新意识,成为材料加工及相关领域的应用型、创新型高素质人才。

目标3—道德修养:具备良好的人文社会科学素养、社会责任和职业道德,具有健全的人格和正确的价值观。

目标4—学习服务:具有自主学习和终身学习的能力与意识,从而具有就业竞争力与服务社会能力,适应职业发展需要,适应现代制造业与广东经济发展战略需要。

 

二、毕业要求

本专业学生在培养过程中,强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神的培养;致力于为学生全面参与教学改革,科学研究及社会服务等活动创造条件,提倡学生在参与中发现并培养自己的兴趣和能力,最大限度地发展学生的智力和潜能,鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力进取、追求卓越;并提供一定的条件,促使学生养成独立工作和团队合作的能力,促使学生养成终身学习和自主学习的习惯。

经过四年的系统学习,本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求:

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决材料成型及控制工程领域复杂工程问题。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析材料成型及控制工程领域复杂工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够针对材料成型及控制工程领域复杂工程问题设计解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对材料成型及控制工程领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对材料成型及控制工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价材料成型专业工程实践和材料成型及控制工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对材料成型及控制工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通:能够就材料成型及控制工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

 

三、专业培养特色

本专业紧密结合广东行业发展的实际,适应制造业智能化发展趋势,按照厚基础,宽口径,重实践的培养原则,以模具为主线、成型工艺和计算机应用并重来发展专业教学。通过材料、机械与信息等课程交叉,建立科学合理的学科结构,形成特色鲜明的面向广东制造业的材料成型及控制工程专业培养特色。

 

四、专业主干学科

机械工程、材料科学与工程。

 

五、专业核心课程

机械设计基础、机械制造基础、材料加工冶金传输原理、检测技术及控制工程基础、材料成型工艺及设备、材料科学基础、材料成型原理、模具制造工艺、材料成型工艺及模具设计、材料成型数值模拟、材料成型设备及控制技术等。

 

六、特色课程

冲压过程计算机模拟(双)、塑料成型过程模拟分析(双)、塑料发泡成型工艺(双)、金属特种塑性成形(双)、材料表面工程(双)等。

 

七、毕业学分要求

课内总学分不低于160学分,实践教学环节学分不少于40学分。

 

八、主要实践教学环节

工程训练、认识实习、生产实习、电工与电子技术实训、模具CAD/CAM实训、模具专业综合实验、成型设备专业综合实验、冲压工艺及模具设计课程设计、塑料成型工艺及模具设计课程设计、材料成型设备课程设计、毕业设计等。

 

 

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