当孩子喜欢问「为什么」的时期,如何合适引导? - 生活宝典,知道与否

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当我从冰箱里面拿出一块豆腐。什么来的?豆腐啊。什么豆腐啊?...豆腐啊。谁做的啊?叔叔啊。哪个叔叔啊?。。。 PS 孩子只有三岁哦!!你们叫她怎么百度google - -关注者1,926被浏览320,66499 个回答皮实妞​

儿童教育 话题的优秀回答者

儿童是处于知识源头的,他们是提出真正问题的人。他们寻找成人没有的答案。(by 弗朗索瓦兹·多尔多)

一、保护孩子的好奇心

小皮在两岁多开始问问题,他问了许多好问题:

  • 天为什么是蓝的
  • 机器人是真的人吗
  • 为什么月亮会弯也会变圆
  • 为什么人一转就会晕
  • 为什么玻璃会碎而木头不会碎
  • 为什么人生下来就是个宝宝,但鸟会有蛋呢
  • 宇宙和天是连接在一起的吗
  • 为什么电灯会发光……为什么灯灭了,灯泡还是热的……

这只是他每天层出不穷问题的冰山一角,我们仔细观察,孩子让人难以回答的问题分为两类

1、抽象问题

两岁多的小皮问「为什么猫长嘴巴但不会说人话」,这类问题不好应付,因为每天孩子会问出几百个这样的问题,而其中一些根本没有答案或我们也不知道答案。我们的方法是告诉他我们也不知道答案,然后找一本关于动物的小百科,和他一起来进一步了解相关知识。想让他觉得我们在认真对待他的提问是我们这么做的原因,有时候翻开书来,他会被新的问题吸引,也免去了我们为一个答不上来问题的苦恼。

2、复杂问题

3-6岁的孩子处于「前运算阶段」,还不会从多个不同角度来看事情,更不知道如何解决需要考虑多个条件的问题。举例,小皮把一杯水倒进了盆里,他觉得水少了,他理解不了这只是因为容器的变化,他遵循的是简单的视觉、触觉逻辑,这要到7岁后他们才可能进入到「具体运算阶段」。

【育儿小知识】:感知运动阶段:皮亚杰智力发展理论的的第一个阶段,指从出生到2岁,这时婴儿会依靠行为图式探索和理解周围环境。前运算阶段:皮亚杰认知发展的第二个阶段,其年龄阶段是2-7岁,这时的儿童能够在符号水平上进行思维,但还没有使用认知操作。具体运算阶段:皮亚认知发展的第三个阶段,其年龄阶段是7-11岁,该阶段的儿童获得了认知操作能力,能够对客观事物和经验进行更有逻辑的思考。

对于复杂问题,我会告诉他他有一个非常不寻常的观察,不如把这个问题留下来等爸爸回来,或见到舅舅时问(他认为舅舅是专门回答各种疑难问题的科学家),世界上有许多书里,记录着各种有趣的问题,和人们没有解开谜底的问题,等他会识字了也可以找来看,与对这些问题同样感兴趣的小伙伴一起讨论。这一个方法,是我自己在求学中感悟到的:对于一些找不到答案的问题,有时候可以暂时leave the question open(让问题保持开放),继续往前走,留待时机。

二、鼓励孩子自在发问

问出好问题,是一项非常重要的能力。有时一个问题开启了一门学科——想一想经典的哲学三问,以及许多细分的各领域。

问出好问题,也是一项非常重要的参与和沟通能力:a good listener asks good questions(好的倾听者能够问出好问题 )。这个皮皮姐有一次非常真实的个人体验,我翻出了N年前的旧日志:

在许多人的印象里,一些中国学生更倾向于是quiet observor (安静的观察者),我自己总结了我这么做的原因:

  • 认为提问要有质量的,怕犯错误
  • 不想暴露自己的一知半解,认为这是课余需要自己下功夫的地方
  • 不想占用集体的时间,认为课常上少说话比较礼貌
  • 成长环境中,更多被鼓励去尊重权威,过多提问可能会被认为是挑战或为难老师

然而我也从这件事中学习到:

  • 一个好的问题是一个好的contribution(贡献)
  • 提问展示了你的engagemnet(参与度),是一种倾听上的尊重
  • 提问会加深双方的了解,也展示了自己的独立思考或判断
  • 提问和讨论会明确每个人的理解程度,同步信息(make sure everyone knows what's going on)

对,我说的是长大后的学生,可是小树都是从小苗长起的。前些天我听到一个老人在训斥孩子:你这么小一个人讲什么道理,本来你有理,一讲你就没理了。看似很简单的生活事件,反复重复发生,如果也没有人从另一个角度给孩子积极的其他影响力,很难说这个孩子以后还有勇敢发问和讨论的习惯与勇气。

三、扩展孩子的知识面,让他学会有条有理地思考问题

扩展知识面有很多种方法,在日常要根据生活场景来灵活穿插。其中尤其推荐的是通过亲子阅读和动手来帮助孩子吸收和观察信息。

我们来看题主提到的生活案例:

当我从冰箱里面拿出一块豆腐。什么来的?豆腐啊。什么豆腐啊?.....豆腐啊。谁做的啊?叔叔啊。哪个叔叔啊?……孩子只有三岁哦!

磨坊的叔叔做的,做豆腐也是一项职业。但想把豆腐做好,可不是一件简单的事呢。要把豆子磨成粉,还要点卤水,等一下妈妈给你找一本关于磨坊的故事书读好不好?

你看豆腐是什么形状的?什么颜色的?摸一下,凉不凉?帮妈妈拿根葱吧,我们把这盘菜做好,吃饱饱了,就有力气读书了。

读书或讲故事后(有条件甚至可以带孩子去参观制作豆腐的小作坊),可以适当问孩子一些问题,3岁可能早了点,但4岁多的孩子能答得像模像样了。有天我们一家三口在月光下散步,小皮说妈妈你为什么和爸爸说话而不和我聊天,不如你问我一些问题吧。

我(模拟他平时问我们的语气和思路,有的问题是他刚刚插话问过我们的,反问他不是诘问,是想知道他自己脑子里有什么理解):为什么太阳下我们有影子,月亮下我们也有影子?小皮:因为就像灯开了有光,光照了影子,影子反射在地上。月亮也一样。我:为什么大树这么高,小树这么矮?小皮:因为他刚刚长出来,以后就长高了。我:为什么这些花每一种不一样,有这么多种颜色?小皮:因为他们的种子长出来就是不一样的,什么种子就是什么颜色。我:为什么狗汪汪汪,猫喵喵喵?小皮:它们就是这样子的,我也不知道为什么,我答不上来。妈妈你问我一些简单的问题,太难我的不会。我:为什么你这么可爱?小皮(很开心):哈哈,妈妈,你知道的,每个人的身体长得不一样的,每个人的妈妈都觉得自己的宝宝很可爱。

在互相交流的过程中,父母要把握的:

  • 诚实,坦率,满足孩子的好奇心,但知之为知之,不知为不知
  • 时机不适合回答,耐心向孩子解释:妈妈听到你的问题了,现在有点忙,等我十分钟后来找你聊这个问题好吗?
  • 孩子纠缠不休的时候,适合用幽默化,或其他方法转移话题(推荐绘本《为什么》)
  • 在对话过程中,交换对事物的理解和看法
  • 认真倾听孩子的提问和回答,时间允许,有时候让对话持续下去
  • 鼓励孩子自己去寻找答案,父母可以带领他们去寻找相关书籍
被「为什么」问到落荒而逃的爸爸
在人类生死存亡的关键时刻,只有莉莉淡定地问出了「为什么」

找不到绘本链接,封面如下,大家自己寻找其他途径:

参考书籍:

1、0-5岁育儿百科:孩子比较小的话建议入一本,全面严谨,3岁后建议直接转入心理类书籍阅读,不必购买(3岁后可图书馆借阅,引言及3岁的孩子部分还是有参考价值):

2、儿童和青少年的生长发展问题,这本教材进行了非常全面而严谨的科普和讨论,不过带有课后习题型的,不太喜欢读理论的朋友慎入:

@知乎亲子

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